Продолжительность курса: 9 уроков, продолжительность каждого урока 1 час

Частота встреч: 2 раза в неделю

Даты проведения: с 18 октября по 15 ноября

Цена: $110 или 11000 руб

По факту оплаты участникам предоставляется информация для входа на уроки через платформу зум. У участников есть доступ к записям встреч в течение 1-го года.

Формат:  дистанционные встречи на платформе зум/zoom. Ведется запись каждой встречи и рассылается участникам после встречи. У участников есть доступ к записям встреч в течение 1-го года через личный кабинет в МелеШколе

Количество мест  на курс ограничено. Работаем в небольшой уютной группе. Вы можете подключиться с камерой, а не только в чате! Следующий курс только в 2024 году!  

Ведущая: Светлана Салихова, поведенческий аналитик, мама особого ребенка, основатель центра в Казани «Новая планета»

Сертификат: выдается сертификат об участии

Задачи курса:

  1. Познакомить участников с прогрессией работы по обучению навыку совместного внимания
  2. Научить нюансам работы на примерах видео, прямого моделирования навыка и подробного объяснения стратегий обучения. На каждом занятии проводится подробный разбор стратегий обучения в соответствии с иерархией усложнения навыка. У участников есть возможность задавать вопросы в любой момент занятия и делиться опытом работы.

Для кого этот курс?

  • Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии
  • Для специалистов в Прикладном анализе поведения
  • Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием Прикладного анализа поведения
  • Для желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения

Совместное внимание – это ключевой навык в развитии ребенка

Если ваш ребенок не смотрит на вас, не следит за вашим взглядом, не распознает сигналы «можно/нельзя», не замечает, что вы делаете, не делится с вами вещами, которые его интересуют – это значит, что у вашего ребенка не развит навык совместного внимания.

И это в свою очередь будет серьезно влиять на развитие его других навыков, прежде всего, речи. Это показано исследованиями! Но совместному вниманию можно научить.

Почему вам необходим этот курс?

  • Если у вас есть ученики, которые не смотрят в глаза
  • Если у вас есть ученики, у которых слабо развивается речь, которые не смотрят на вас во время работы за столом
  • Если у вас есть ученики, которые не обращают внимание на звук вашего голоса, не видят, что пришли гости, не следят за тем, что вы делаете
  • Если у вас есть ученики, которые не делятся с вами тем, что им нравится

Можно продолжить этот список. Совместное внимание – это комплексный навык. На этом курсе вы поэтапно познакомитесь со всеми аспектами этого навыка и с системой его развития.  

Без сформированного совместного внимание вы не сможете полноценно развить никакой другой навык, речевой или социальный. Вы должны развить совместное внимание с самого начала, чтобы потом иметь возможность учить другим навыкам!

Когда формируется совместное внимание?

В типичном онтогенезе совместное внимание практически полностью сформировано к 18 месяцам. К 9-ти месяцам ребенок смотрит в глаза, умеет следить за действиями и перемещениями мамы, может распознать социальные сигналы «да и нет».

К 12 месяцам ребенок может перемещать взгляд между объектом и знакомым человеком и при этом указывать на интересующий его предмет.

А к 18-ти месяцам мы уже видим полностью сформированный навык, когда ребенок следит за взглядом родителя и как бы тем самым хочет знать «а смотрит ли моя мама туда же, куда смотрю и я? А заинтересована ли моя мама тем же, чем заинтересован я?»

Если совместное внимание развивается в онтогенезе так рано, значит оно зачем-то нужно для дальнейшего развития. Вам так не кажется? Однозначно, что если ребенок не отслеживает то, что вы делаете и не смотрит на вас, как он может чему-то учится?

Те навыки, которые я здесь перечислила – это только верхушка айсберга. К совместному вниманию нужно подойти очень серьезно и заниматься его развитием на самых первых этапах программы. Как? Систематично! И как раз об этом этот курс!

Берите методы и делайте сами прямо сейчас!

Расписание

18/10

Урок 1 

Совместное внимание и развитие речи

Общая схема/последовательность развития навыка (разработана Мелешкевич на основе поведенческой литературы)

23/10

Урок 2 

Диагностика совместного внимания

Сравнительный анализ СВ типичных и детей с аутизмом (McDonald et al. 2006)

25/10

Урок 3

Начальные элементы социальной интеракции с другим человеком

Обсуждение программ развития совместного внимания, 3 упражнения

30/10

Урок 4

Формирование глазного контакта

Формирование глазного контакта во время просьбы

Если альтернативная коммуникация: когда и как учить взгляду в глаза

01/11

Урок 5

Формирование реакции на кивок и улыбку родителя

Прослеживание взгляда другого

06/11

Урок 6

Социальное соотнесение или реакция на «да» и «нет»

Совместное внимание на расстоянии

08/11

Урок 7

Реакция на имя

Укрепление навыка совместного внимания в пространстве

Формирование инициации совместного внимания от ребенка к родителю

13/11

Урок 8

Мониторинг ребенком поведения другого: что такое и как учить? Привлечение ребенком внимания другого человека

15/11

Урок 9

Глазной контакт во время инструкции

Кульминация: формирование навыка «а смотрит ли другой туда же, куда смотрю я»