Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор в Анапе
Начало
30 марта
Формат
Онлайн,
Анапа
Цена
₽4000
Время
10:00-13:00
Тренинг
Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор
Тренинг:
Для кого этот тренинг?
- Сверстник говорит: «Смотри, какая у меня машинка!» Что должен ответить наш ученик? «А у меня есть вот какой грузовик». Ваш ребенок может так ответить?
- Если нет, тогда этот тренинг для вас!
- Если вы родитель, АВА-специалист, логопед, психолог, дефектолог и хотите начать формировать диалог у ребенка
Задачи тренинга
Диалог – это супер-комплексный навык. Во время диалога мы слушаем собеседника, отвечаем на вопросы, задаем вопросы, продолжаем мысль собеседника и т.д. Как учить всем этим навыкам? Как совместить их все внутри диалога?
На тренинге мы разберем
Посмотрите эти 3 видео.
Какой из этих навыков есть у вашего ребенка?
У педагога (на этом видео мама ведет занятие) и Захара по колоде карточек. Педагог вытягивает карточку с изображением объекта и комментирует. Ученик отражает комментарий педагога по своей картинке. Педагог переключается между комментариями о действии (она спит), звуке (говорит Хрю) и части (есть крыша) объекта и т.д.
Перед мамой и Эриком лежит одна картинка. Мама делает комментарий, Эрик расширяет рассказ о предмете новым комментарием и т.д.:
Мама: «Это машина» — Эрик: «Машина цвета зеленого»
Мама: «Машина, чтобы ехать» — Эрик: «У машины есть колеса»
Мама и Антоша разговаривают про пауков. Они меняются ходами. Антоша то отражает комментарий, то задает вопрос, то отвечает на вопрос, то расширяет комментарий. Все эти навыки отработаны по моей программе!
Если вы сомневаетесь, что ваш подопечный сможет продемонстрировать такие виды диалога, вам нужен этот тренинг!
Слово «диалог» подразумевает, что кто-то может поддержать беседу с другим человеком или группой людей. Это слово подразумевает очень комплексный навык. Чтобы сформировать диалог, надо с чего-то начать. Первые шаги по развитию диалога я называю формированием реципрокного (или обоюдного) разговора (РР).
РР – это упрощенная форма диалога по правилам, заданным педагогом или речевой пинг-понг. Например, одна из самых простых форм РР – это отражение ребенком фразы, которую учитель сформулировал по своей картинке. Например, у ребенка есть картинка кошки, а у учителя есть картинка собаки. Учитель говорит: «У меня кошка». Ребенок говорит: «У меня собака». Учитель говорит: «Кошка белая». Ребенок говорит: «Собака коричневая» и т.д. На этом этапе я учу ребенка «оставаться в теме» и слушать педагога.
На тренинге вы научитесь систематично усложнять задания, для того чтобы вывести ребенка на более сложные виды диалога.
План тренинга
Список
Регистрация
- Обучение реципрокному разговору (РР) через описание картинок по очереди: отражение комментария другого или «речевой пинг-понг»
- Обучение РР через описание картинки по очереди: расширение комментария собеседника
- Обучение РР через описание картинки по очереди: отражение рассказа собеседника в 2 предложения
- Обучение РР через комментирование действий с предметами
- Обучение инициации в РР: смена ролей «учитель-ученик» в заданиях на понимание речи
- Обучение возвращать вопрос, который задал учитель
Выдается сертификат об участии в тренинге, подписанный Ольгой Мелешкевич.
Регистрация: по форме регистрации или написать на agg-03@mail.ru (Галина)
Контактный телефон: +8(918)058–02–88 (Галина)
Возможен выездной курс в Вашем городе. За подробностями обращаться по телефону, указанному выше.
Автор тренинга
Ольга Мелешкевич
Эксперт в коррекции аутизма, эксперт в развитии фразовой речи, педагог, психолог, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА.
