"Обучение АВА для специалистов и родителей"
(7 дней)

Есть возможность подключиться дистанционно из любой точки мира!

Авторы курса: Ольга Мелешкевич (MS, BCBA, LABA) и Марина Азимова (Ed. M.,BCBA).

Курс проводит: Калиева Жанна, сертифицированный поведенческий аналитик IBA и супервизор CBA-S, магистр педагогических наук. Основатель и супервизор ABA-центров «Алуа» города Астана и Караганда, Супервизор КПИ КФ Болашак. Стаж работы куратором ABA-программ более 10-ти лет. Один из авторов и преподавателей курса по обучению основам прикладного анализа поведения КФ Болашак, преподаватель на курсе обучения ABA уровня RBT Ольги Мелешкевич, BCBA (США) и Марины Азимовой BCBA (США) с 2017 года. Мама девочки-подростка с аутизмом Алуашки.

Для кого этот курс:

  1. Для АВА-специалистов, которые работают или собираются работать инструкторами/тьюторами в школе, в детском саду, в домашних программах
  2. Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
  3. Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии

Программа курса: 

  1. 10 часов лекций в записи. Темы лекций:

1) Что такое аутизм

2) Этические принципы и требования к АВА терапевту

3) АВА-тьютор в инклюзивной среде

  1. Очная часть (42 часа, 7 дней по 6 часов)

1) 21 час теории

2) 21 час практики

Для записи на курс заполните форму ниже по выбранной дате. В ближайшее время на Ваш E-mail поступит ответ.

Астана

29/07/2023 –4/08/2023

Записаться

Атырау

12/08/2023 – 18/08/2023

Записаться

Астана

6/12/2023 –14/12/2023

Записаться

Темы тренинга по дням

Лево

День 1, теория (6 часов)

  1. Взаимосвязь между поведением и условиями окружающей среды
  2. Установление сотрудничества и руководящего контроля

1) Виды поощрений

2) Оценка предпочтений

3) Парное обусловление

4) Ввод требований в процессе установления сотрудничества

  1. Ответы на вопросы студентов курса

Право

День 1, теория (6 часов)

1. Взаимосвязь между поведением и условиями окружающей среды

2. Установление сотрудничества и руководящего контроля

1) Виды поощрений

2) Оценка предпочтений

3) Парное обусловление

4) Ввод требований в процессе установления сотрудничества

3. Ответы на вопросы студентов курса

День 2, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: установление сотрудничества с ребенком

1) Оценка предпочтений

2) Парное обусловление

3) Ввод требований в процессе установления сотрудничества

2. Теория: введение в ФАП (функциональный анализ поведения)

1) Объективное и измеряемое определение целевого поведения

2) Оценка функции поведения

3) Сбор данных

День 3, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: работа с проблемным поведением

1) Сбор и анализ данных по предоставленному видео

i. ABC (сбор данных «до и после поведения»)

ii. Опросники (Мотивационная шкала, FAST)

2) Тренировка в проведении классического ФА

2. Теория: методы коррекции поведения и составление поведенческого плана

1) Стратегии предотвращения поведения

2) Формирование альтернативного функционального поведения

3) Стратегии дифференцированного усиления

4) Гашение поведения

5) Компоненты поведенческого плана

6) Измерение поведения

День 4, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: работа с поведенческим планом:

1) Написание плана

2) Тренировка в сборе данных

3) Графическая/визуальная интерпретация собранных данных/прогресс

2. Теория: тестирование навыков:

1) Введение в вербальное поведение: определение вербальных навыков

2) ABLLS-R и VB-MAPP

День 5, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Теория: методы обучения навыкам – DTT (метод дискретных проб):

1) Общее описание протокола DTT

2) Предоставление подсказки, переходы в процессе обучения на менее/более интенсивную подсказку

3) Коррекция ошибок

4) Сбор данных

5) Отслеживание данных и модификация программ

2. Практика:

1) Тестирование навыков (ABLLS-R и VB-MAPP)

День 6, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: обучения навыкам с помощью DTT

1) Навыки вербального поведения

i. Такт (называние)

ii. Поведение слушателя (понимание услышанного)

iii. Интравербальное поведение (ответы на вопросы)

2) Интравербальное поведение (ответы на вопросы)

3) Введение жетонов

2. Теория: методы обучения навыкам

1) Шейпинг

2) Обучение в натуральной среде (NET)

3) Случайное обучение

4) Формирование поведенческой цепочки

День 7, практика (6 часов)

1. Практика: обучение навыкам

1) Шейпинг

2) Обучение в натуральной среде (NET)

3) Случайное обучение

4) Формирование поведенческой цепочки

2. Практика: обучение навыкам

1) Манд (просьба)

2) Визуальные навыки

3) Навыки имитации

Экзаменационное тестирование (для получения сертификата о прохождении курса) можно будет пройти после прохождения курса дистанционно, предварительно повторив все пройденные темы самостоятельно.

Студенты курса, после прохождения обучения получат Сертификат о прохождении курса, подписанный Ольгой Мелешкевич, Мариной Азимовой и Жанной Калиевой и Удостоверение о повышении квалификации российского образца*.
*Удостоверение выдается в случае успешной сдачи экзамена и дополнительно оплачивается 2000 российских рублей.

Место проведения курса:

В Астане:
Практика – г. Астана, ул. Адырна 15/1 (ABA-центр «Алуа»)
Теория – г. Астана, ул. Адырна 15/1 (ABA-центр «Алуа»)

В Атырау:
Практика – г. Атырау
Теория – г. Атырау (место уточним позже)

Стоимость курса: 120000 тенге; Предоплата — 50000 тенге; Возможна рассрочка на 3-12 месяцев.

Регистрация: запись по регистрационной форме.

Контактный телефон: +7(778) 354 11 11

Возможен выездной курс в Вашем городе. За подробностями обращаться по телефону, указанному выше.

Translate »