Вы сталкивались в работе с такими грамматическими ошибками в речи ребенка как: «Дядя ловит рыба»,
«Мальчики ловят удочком», «Яблоко лежит на стол»? Мы (авторы этого вебинара, Наиля и Ольга) постоянно
сталкиваемся с данными проблемами. Однако найти в литературе систематический план о том, как
формировать грамматический строй речи практически невозможно. Также, не совсем понятно, когда
начинать работать над такими проблемами.
Поэтому мы разработали систематическую программу по формированию грамматического строя речи с
опорой на принципы прикладного анализа поведения и онтогенез речевого развития. Данная тема
предоставляется слушателю в 2-х частях.
Содержание части 1:
- Определение грамматического строя речи (синтаксический и морфологический уровни).
- Определение шаблона и аутоклитической рамки.
- Логика использования такт-интравербальных и интравербальных шаблонов/рамок для автоматизации
грамматического строя речи. - Формирование беспредложных падежных конструкций.
- Формирование предложно-падежных конструкций.
- Формирование окончаний существительных именительного падежа единственного и множественного
числа. - Формирование окончаний существительных по всем падежам в единственном и множественном числе.
К вебинару прилагается пакет методических приложений, который следует запросить у Ольги Мелешкевич
olgamelesh@gmail.com