Перейти к содержимому
Обучение
Развернуть
Вебинары в записи
Предстоящие тренинги в прямом эфире
Развернуть
Вебинары в прямом эфире
Курсы в прямом эфире
Очные / Оффлайн курсы и тренинги
Развернуть
Анапа
Воронеж
Вильнюс
Казань
Казахстан
Санкт-Петербург
Ташкент
Индивидуальная консультация
Групповая супервизия
Видео-примеры
работы
В клубе VIP
МелеШколы
Запись в МелеШколю
бесплатно
Мой
кабинет
Instagram
Я в
Инстаграм
Telegram
Я в
Телеграм
VK
Я в
Вконтакте
Facebook
Поиск
Открыть меню
Вебинары
VIP клуб: все вебинары 20% скидка
Готовность к школе
Как научить ребенка «учиться с доски»? Обучение фронтальным инструкциям в домашних условиях
Установление сотрудничества
Стратегии,предотвращающие непослушание во время урока
Как установить сотрудничество с ребенком?
От игры к работе за столом
Формирование грамматического строя речи
Формирование грамматического строя речи. Работа с морфологическими ошибками. Часть 1
Формирование грамматического строя речи. Работа с морфологическими ошибками. Часть 2
Вербальное поведение: Тестирование навыков и логика составления программы
Логика составления обучающей программы с опорой на длину вокальной имитации
Обучение внимательности
Учим быть внимательным. Формирование реакции обозревателя
Развитие совместного внимания
Совместное или разделенное внимание. Стратегии формирования. Формирование взгляда в глаза. Часть 1
Совместное или разделенное внимание. Прослеживание взгляда другого. Социальное соотнесение. Мониторинг действий другого. Привлечение внимания другого. Часть 2
Адаптивные навыки
Обучение социальным навыкам детей и подростков с аутизмом и особенностями развития
Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни
Навыки выживания
Туалетный тренинг в домашних условиях
Вербальное поведение. Технология обучения навыкам
Введение в анализ вербального поведения. Стратегии обучения вербальным навыкам
Интенсивное обучение вербальному поведению или метод смешанных блоков. Обучение разговорным навыкам. Обучение концепциям.
Как научить различать слова и сопоставлять картинки? Условная дискриминация. Технология обучения.
Что делать, когда ребенок ошибается? 6 методов коррекции ошибки и как выбрать верный для моего ребенка
Понимание речи
Как научить различать слова и сопоставлять картинки? Условная дискриминация. Технология обучения.
Запуск понимания: 5 самых эффективных методов и как выбрать самый эффективный для моего ребенка
Развитие памяти и понимания многокомпонентных инструкций у ученика, который не говорит (и потенциально использует систему альтернативной визуальной коммуникации)
Альтернативная коммуникация
Развитие памяти и понимания многокомпонентных инструкций у ученика, который не говорит (и потенциально использует систему альтернативной визуальной коммуникации)
Развитие навыков диалога и ответов на вопросы по картинке с помощью альтернативной визуальной коммуникации (говорящее устройство или книга/карточки)
Использование жестов как системы альтернативной коммуникации
Запуск и улучшение вокализаций
Развитие вокализаций
Запуск речи. Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным реакциям
Слогострой. Как развивать вокальную имитацию? Как развить слоговую структуру слова? Как улучшать речь во время просьб?
Обучение речевым/вербальным экспрессивным навыкам
Обучение предлогам. Обучение комментированию действий. Обучение начальным элементам диалога.
Обучение местоимениям
Обучение описанию картинки
Обучение пониманию концепций «до и после»
Обучение пересказу и пониманию истории. Обучение ответам на вопросы по прочитанному тексту
Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор
Обучение категориям
Формирование понимания и употребления в речи отрицания ("нет", "не надо") и частицы «не»
Обучение фразовой речи
Формирование фразовой речи. Протокол Мелешкевич и Валиевой
Обучение ответам на вопросы по картинке
Обучение экспрессивному вербальному поведению. Подключаем множественный контроль
Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор
Расширение длины фразы
Тренинг вербальных навыков с помощью матрицы
Обучение речевым/вербальным навыкам с помощью совместного и множественного контроля
Как научить различать слова и сопоставлять картинки? Условная дискриминация. Технология обучения.
Обучение экспрессивному вербальному поведению. Подключаем множественный контроль
Новаторские стратегии обучения вербальному поведению. Совместный контроль. Множественный контроль.
Теория наименования
Формирование фразовой речи. Протокол Мелешкевич и Валиевой
Обучение ответам на вопросы по картинке
Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор
Расширение длины фразы
Обучение предлогам. Обучение комментированию действий. Обучение начальным элементам диалога.
Обучение местоимениям
Обучение описанию картинки
Обучение пониманию концепций «до и после»
Обучение пересказу и пониманию истории. Обучение ответам на вопросы по прочитанному тексту
Формирование грамматического строя речи. Работа с морфологическими ошибками. Часть 1
Формирование грамматического строя речи. Работа с морфологическими ошибками. Часть 2
Обучение категориям
Формирование понимания и употребления в речи отрицания ("нет", "не надо") и частицы «не»
Translate »
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
Прокрутить вверх
Прокрутить вверх
Обучение
Развернуть дочернее меню
Развернуть
Вебинары в записи
Предстоящие тренинги в прямом эфире
Развернуть дочернее меню
Развернуть
Вебинары в прямом эфире
Курсы в прямом эфире
Очные / Оффлайн курсы и тренинги
Развернуть дочернее меню
Развернуть
Анапа
Воронеж
Вильнюс
Казань
Казахстан
Санкт-Петербург
Ташкент
Индивидуальная консультация
Групповая супервизия
Видео-примеры
работы
В клубе VIP
МелеШколы
Запись в МелеШколю
бесплатно
Мой
кабинет
Instagram
Я в
Инстаграм
Telegram
Я в
Телеграм
VK
Я в
Вконтакте
Закрыть меню
Найти:
Поиск