Представьте, что вы в туннеле, и вы слышите, что вас нагоняет поезд. Вы начинаете бежать и выпрыгиваете на платформу. Вы после этого будете бежать?

Когда загнанную лошадь подгоняют кнутом, она бежит. Она будет бежать или встанет отдыхать, если вы перестанете ее погонять?

Подумайте, что вы хотите от вашего ребенка. Великие люди стали такими, потому что они любили заниматься, а не потому, что их заставляли заниматься. Если родитель или учитель заставляет ребенка заниматься — то вырастет только посредственный ученик.

Позитивная мотивация – это когда нам хочется что-то делать. Негативная мотивация – это когда нам хочется избежать задания, как загнанной лошади. Вот момент для размышления: ваш ребенок сотрудничает с вами, потому что вы его заставляете выполнять задания и потому что он знает, что скоро будет перерыв («рад что закончилось»). Или ваш ребенок выполняет задания, потому что ему нравится процесс, он просит вас позаниматься с ним. А когда он уходит на перерыв, он берет карточки со стола и начинает их рассматривать! Мы хотим второго, чтобы ребенок нас звал заниматься, чтобы ему нравилось учиться, чтобы он все делал без принуждения. Как вы думаете, ваш ребенок занимается с вами потому, что хочет или потому, что нужно?