Обучение поведению слушателя: максимально эффективные методы
Запись вебинара — доступна.
Приобрести запись: пишите “хочу приобрести запись вебинара по поведению слушателя” на olgamelesh@gmail.com
Оплата $80 PayPal или 7500 руб на карточку.
Образовательные часы о повышении квалификации, CEU: выдается документ CEU на 3 часа, если BCBA, BCaBA, MBP или CBA-S
Ведущая вебинара: Ольга Мелешкевич, BCBA
Поведение слушателя (ПС) является одним из первых вербальных навыков, которые появляются в репертуаре ребенка в типичном онтогенезе. Поведение слушателя влияет на развитие экспрессивной речи ребенка. Если ребенок понимает или дифференцирует звуки в речи другого, то он со временем начнет дифференцировать или слышать звуки и в своей речи (parity; Palmer, 1996). В рамках индивидуальной АВА программы ученик должен учить 3 новых слова в ПС за 50 блоков (5 сессий по 10 блоков в сессии) или даже быстрее (Charlop, 1983).
Методов обучения ПС очень много, но это не означает, что любой из них будет работать именно с вашим учеником. Какие методы позволят ребенку осваивать слова максимально быстро? Как найти максимально эффективный метод обучения именно для моего ребенка? Что делать, если не один из методов, которые я попробовал, не работает?
Для получения доступа к записи вебинара заполните форму ниже:
Добавить в календарь
Поведение слушателя (ПС) является одним из первых вербальных навыков, которые появляются в репертуаре ребенка в типичном онтогенезе. Поведение слушателя влияет на развитие экспрессивной речи ребенка. Если ребенок понимает или дифференцирует звуки в речи другого, то он со временем начнет дифференцировать или слышать звуки и в своей речи (parity; Palmer, 1996). В рамках индивидуальной АВА программы ученик должен учить 3 новых слова в ПС за 50 блоков (5 сессий по 10 блоков в сессии) или даже быстрее (Charlop, 1983).
Методов обучения ПС очень много, но это не означает, что любой из них будет работать именно с вашим учеником. Какие методы позволят ребенку осваивать слова максимально быстро? Как найти максимально эффективный метод обучения именно для моего ребенка? Что делать, если не один из методов, которые я попробовал, не работает?
Содержание вебинара:
- Определение ПС
- Выбор метода ввода и распределения стимулов
1) Формат обучения «от простой дискриминации к условной»
2) Формат обучения «только условная дискриминация»
3) Формат обучения «blocked trial» (планомерное смешивание стимулов)
3. Выбор метода коррекции ошибки (Carroll et al., 2015; Plaisance et al., 2016)
a. Одноразовая без переповторения инструкции
b. Одноразовая с переповторением инструкции
c. Вставка
4. Выбор стратегии стимульного контроля или подсказки
5. Альтернирующий дизайн обучения ПС
6. Метод 1: использование указательного жеста на карточку (классический)
7. Метод 2: использование идентичной карточки как визуальной подсказки (Fisher et al., 2007)
8. Метод 3: использование жеста, напоминающего функциональное действие с предметом
9. Метод 4: подключения проговаривания или совместного контроля (Fisher et al., 2020)
10. Метод 5: перенос подсказки от невербального звука в слово (протокол Eikeseth & Hayward, 2009)