Очный тренинг (2 часа)
Как научить ребенка быть внимательным?
(формирование реакции обозревателя)
Автор тренинга: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, директор проекта «Мелешколя»
Ведущая: Калиева Жанна, сертифицированный поведенческий аналитик IBA и супервизор CBA-S, магистр педагогических наук. Основатель и супервизор ABA-центров «Алуа» города Астана и Караганда, Супервизор КПИ КФ Болашак. Стаж работы куратором ABA-программ более 10-ти лет. Один из авторов и преподавателей курса по обучению основам прикладного анализа поведения КФ Болашак, преподаватель на курсе обучения ABA уровня RBT Ольги Мелешкевич, BCBA (США) и Марины Азимовой BCBA (США) с 2017 года. Мама девочки-подростка с аутизмом Алуашки.
Место проведения тренинга: г. Атырау
Дата проведения: 19 августа, 2023 года, 15:00-17:00
Цена: 20 000 тенге; участие в 3-х тренингах — 45 000 тенге
Для кого этот тренинг:
- Для АВА-специалистов любого уровня (инструктор/тьютор, куратор, супервайзер)
- Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
- Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии
Цели очного тренинга:
- Обсудить что означает быть внимательным и как реакция обозревателя помогает развить внимание
- Обсудить как использовать реакцию обозревателя для обучения многочисленным навыкам (визуальные, графомоторные, игровые, бытовые, навыки имитации)
Какого ребенка можно назвать внимательным?
Можно сказать, что тот ребенок внимательный, который не упускает деталей.
Внимание – это навык, которому можно научить
Я однозначно так считаю. Я считаю, что внимание – это способность смотреть на карточки, наблюдать за действиями другого, прослеживать из каких деталей состоит конструктор. И всему этому я могу научить ребенка. И я могу научить вас, как научить ребенка быть внимательным на этом тренинге.
Что такое реакция обозревателя?
Это некое поведение, которое помогает нам правильно выполнить задание. Это поведение, которое как бы между инструкцией и ее выполнением. Например, когда нам задан трудный вопрос, мы его переповторяем. Или когда строчки в книге начинают расплываются, мы ставим на строку палец и ведем по строчке. Иными словами, реакция обозревателя – это самоподсказка или то, что концентрирует наше внимание на задаче.
В зависимости от задания, у ребенка можно сформировать многочисленные реакции обозревателя, которые помогут ему выполнить задание. Как у Лизы, когда она сама себе помогает пальчиком смотреть туда, куда нужно.
Почему вам необходим этот тренинг
Потому что я научу вас как помочь ребенку стать внимательным с разнообразными заданиями, такими как сопоставление карточек, сбор конструктора, игра, имитация, графомоторика и помощь по дому. Если у ребенка сформирована реакция обозревателя, он гораздо быстрее сможет учится любым навыкам.
План тренинга
- Что такое суперизбирательность или отсутствие внимания?
- Что такое реакция обозревателя (РО)?
- Как решить проблему суперизбирательности с помощью РО?
- Как усложняя материал или навык условной дискриминации, учить ребенка оставаться внимательным к инструкциям?
- Что такое условная дискриминация?
- Онтогенез навыка условной дискриминации
- Обучение визуальным навыкам с помощью РО (сортировка, сличение, моделирование)
- Обучение имитации и игре с помощью РО
- Обучение графомоторным навыкам (раскрашивание по цветовому контору, копирование простых рисунков, отслеживание направления графомоторного движения)
- Обучение бытовым навыкам с помощью РО
Выдается сертификат об участии в тренинге, подписанный Ольгой Мелешкевич.
Регистрация: через форму регистрации в верхней части страницы или направьте письмо о желании участвовать на почту 4114841@mail.ru
(В теме письма указать «Учим быть внимательным»)
Контактный телефон: +7(778) 354 11 11
Возможен выездной курс в Вашем городе. За подробностями обращаться по телефону, указанному выше.