Очный тренинг (2 часа)
Как перейти от игры к занятиям за столом? Установление руководящего контроля
Автор тренинга: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, директор проекта «Мелешколя»
Ведущая: Гульбану Сулейманова, поведенческий аналитик, основатель центра «Тамшылар»
Место проведения тренинга: г. Костанай, Быковского 1б, район Детской областной больницы
Дата проведения: прошел
Цена: 20 000 тенге; участие в 3-х тренингах — 45 000 тенге
Для кого этот тренинг:
- Для АВА-специалистов любого уровня (инструктор/тьютор, куратор, супервайзер)
- Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
- Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии
О чем этот тренинг?
Что должен делать инструктор перед и во время занятия, чтобы сделать занятие мотивационным для ребенка?
Зачем играть с ребенком в начале занятия?
Является ли игровая деятельность способом расположения ребенка к учителю?
Как 10 мин игры в начале занятия влияют на последующий ход урока и на поведение ребенка во время занятия?
А если игра перед уроком не помогает, и ребенок так и не хочет садиться за стол и избегает задания? Можно ли тогда постепенно за несколько занятий перейти от игре к инструкциям за столом?
На нашем тренинге мы ответим на все эти вопросы. Но самое главное, процесс перехода от игры к заданию должен быть построен так, чтобы ребенок не понял, что он уже не играет, а занимается. Тогда занятие для него будет таким же приятным, как и игра. Мы расскажем и покажем, как простроить такой процесс перехода.
План тренинга
- Причины избегания занятия
- Стратегии установления знакомства с учителем
- Семь навыков инструктора, помогающие установить сотрудничество через игру
- Как поощрять ребенка
- Как с помощью игровой деятельности в начале занятия установить сотрудничество с ребенком на протяжении всего урока
- Как сделать так, чтобы ребенок ждал учителя и был заинтересован в его присутствии?
- Как организовать обстановку, чтобы ребенок
- Как найти подход к ребенку, у которого только несколько любимых игрушек
- Что такое сложная и простая инструкции
- Поэтапный протокол перехода от игры к столу и к введению инструкций
- Стратегии модификации протокола, если что-то идет на по плану
- Дополнительные стратегии, повышающие мотивацию ребенка во время занятия
Выдается сертификат об участии в тренинге.
Контактный телефон: +7 701 531 1501