Авторы курса: Ольга Мелешкевич (MS, BCBA, LABA) и Марина Азимова (Ed. M.,BCBA).

Курс проводит: Калиева Жанна, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор CBA-S, магистр педагогических наук.

Для кого этот курс:

  1. Для АВА-специалистов, которые работают или собираются работать инструкторами/тьюторами в школе, в детском саду, в домашних программах
  2. Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
  3. Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии

Программа курса АВА (Основы Прикладного Анализа Поведения) для специалистов и родителей (Заглавие курса выровнять по центру и сделать больше шрифт)

Курс состоит из:

  1. Онлайн обучения (10 часов лекций). Лекции предоставляются участникам по факту записи на курс. Темы лекций

1) Что такое аутизм

2) Этические принципы и требования к АВА терапевту

3) АВА-тьютор в инклюзивной среде

  1. Очной части (42 часа, 7 дней по 6 часов)

1) 21 час теории

2) 21 час практики

Для записи на курс заполните форму ниже по выбранной дате. В ближайшее время на Ваш E-mail поступит ответ.

Астана

12/08/2023 –18/08/2023

Астана

11/11/2023 –17/11/2023

День 1, теория (6 часов)

1. Взаимосвязь между поведением и условиями окружающей среды

2. Установление сотрудничества и руководящего контроля

  • 1) Виды поощрений
  • 2) Оценка предпочтений
  • 3) Парное обусловление
  • 4) Ввод требований в процессе установления сотрудничества

3. Ответы на вопросы студентов курса

День 2, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: установление сотрудничества с ребенком

  • 1) Оценка предпочтений
  • 2) Парное обусловление
  • 3) Ввод требований в процессе установления сотрудничества

2. Теория: введение в ФАП (функциональный анализ поведения)

  • 1) Объективное и измеряемое определение целевого поведения
  • 2) Оценка функции поведения
  • 3) Сбор данных

День 3, теория (3 часа) и практика (3 часа)

1. Практика: работа с проблемным поведением

  • 1) Сбор и анализ данных по предоставленному видео

i. ABC (сбор данных «до и после поведения»)

ii. Опросники (Мотивационная шкала, FAST)

2) Тренировка в проведении классического ФА

2. Теория: методы коррекции поведения и составление поведенческого плана

1) Стратегии предотвращения поведения

2) Формирование альтернативного функционального поведения

3) Стратегии дифференцированного усиления

4) Гашение поведения

5) Компоненты поведенческого плана

6) Измерение поведения