6 апреля 2024
17:00 по Московскому времени
Как научить ребенка учиться, наблюдая за другими?

Наблюдает ли ваш ребенок за поведением и действиями других людей?
Повторяет ли он за вами, подражает вашим действиям сам без дополнительного обучения?
Если на оба вопроса вы ответили «нет» – этот вебинар для вас!
Вы поймете, как помочь ребенку начать учиться через наблюдение за другими, и он сможет осваивать больше навыков!

Доктор Жаклин (Джеки) Макдональд – доктор наук, сертифицированный поведенческий аналитик. Джеки практикует поведенческий подход более 20 лет. Она работала в одном из самых престижных центров коррекции аутизма в штате Массачусетс, New England Center for Children под супервизиeй одного из самых крутых профессоров, Bill Ahearn. Сейчас Джеки работает в Regis College. Она профессор и директор магистерской программы по Прикладному анализу поведения и один из директоров в Центре аутизма в этом колледже.
Примечательный факт: Джеки также является ведущей одного из самых популярных подкастов в сфере поведенческого анализа – ABA Inside Track

Например, я посмотрела, как мой муж накачивает шины велосипеда, едет кататься и возвращается с велопрогулки очень довольный. Наблюдая за его действиями, я поняла, как правильно накачать шины и теперь могу делать это сама для своего велосипеда.
Брат увидел, откуда мама достала сестре вкусную конфету. Когда на кухне никого не было, он достал конфетку и для себя.
Но! Я никогда не буду повторять то, что приводит к неприятным последствиям. Например, я увидела, как мама, случайно дотронувшись до горячего утюга, обожгла руку и вскрикнула от боли. Я, кончено же, не буду трогать утюг, если он горячий.
Обучение через наблюдение – это не прямое копирование «посмотрел-сделал». Это также наблюдение за тем, к каким последствиям действия приводят. Если они для человека приятные, я тоже захочу так делать и не стану, если наоборот.
Как научить ребенка наблюдать за другими и понимать, будет ли ему в будущем выгодно делать также?


Все типичные дети и мы, взрослые, учимся, наблюдая за другими, перенимаем опыт. У нас уже есть этот навык: наблюдаю, оцениваю последствия, решаю, стоит ли повторять.
В свою очередь у большинства детей с аутизмом навык наблюдения не развит, из-за чего учиться таким образом они не могут. Однако, как и другим, навыку «обучение через наблюдение» можно и нужно учить!
Она поделиться своим опытом формирования навыка «обучение через наблюдение»
