Например, я посмотрела, как мой муж накачивает шины велосипеда, едет кататься и возвращается с велопрогулки очень довольный. Наблюдая за его действиями, я поняла, как правильно накачать шины и теперь могу делать это сама для своего велосипеда.
Брат увидел, откуда мама достала сестре вкусную конфету. Когда на кухне никого не было, он достал конфетку и для себя.

Но! Я никогда не буду повторять то, что приводит к неприятным последствиям. Например, я увидела, как мама, случайно дотронувшись до горячего утюга, обожгла руку и вскрикнула от боли. Я, кончено же, не буду трогать утюг, если он горячий.

Обучение через наблюдение – это не прямое копирование «посмотрел-сделал». Это также наблюдение за тем, к каким последствиям действия приводят. Если они для человека приятные, я тоже захочу так делать и не стану, если наоборот.

Как научить ребенка наблюдать за другими и понимать, будет ли ему в будущем выгодно делать также?