13 июля 2024 года

с 17:00 до 18:30 по Московскому времени

Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта?

Как стать VIP?
  • Модератор встречи: Ольга Мелешкевич, эксперт по коррекции аутизма, поведенческий аналитик и директор проекта «МелеШколя».
  • Спикер: Кондратова Маргарита Георгиевна, логопед высшей категории, нейродефектолог, музыкальный терапевт, специалист по раннему развитию с детьми, имеющими органические поражения ЦНС с нарушением психики.
  • Где пройдёт встреча: платформа ZOOM. Участвуйте и задавайте вопросы!
  • Когда: 13 июля 2024 года с 17:00 до 18:30 по Московскому времени. Прошел
  • Цена: бесплатно для всех!
  • Маргарита также имеет опыт по восстановлению слуха и развитию понимания речи у детей с кохлеарными имплантами.
  • Для кого этот прямой эфир
  1. Для логопедов, дефектологов, учителей коррекционных классов
  2. Для родителей детей с аутизмом или с задержкой в развитии
  3. Для родителей, чьи дети пока еще не получили диагноз аутизм, но не понимают обращенную речь
  • О чём расскажет Маргарита
  1. О том, что серьезные нарушения в понимании речи могут возникать вследствие слуховых агнозий и приводить к «аутизации» ребенка.
  2. О шагах, которые могут быть предприняты с точки зрения дифференциальной диагностики, чтобы понять, что у ребенка присутствует слуховая агнозия. Родители – вы поймете к каким специалистам вам надо обратиться!
  3. О методах формирования слухового восприятия с опорой на дефектологические, логопедические, сурдопедагогические и нейропсихологические методы. Это будет супер круто и любой поведенческий аналитик должен это знать!
  • Содержаниа прямого эфира

На протяжении всего вебинара будут демонстрироваться видеопримеры работы по обучению навыкам

  1. Виды нарушений слухового восприятия и их последствия для развития речи
  2. Дифференциальные диагностические критерии между нарушениями речи вследствие слуховых агнозий, расстройствами аутистического спектра и при сниженном когнитивном развитии
  3. Роль логопеда в комплексе мер по преодолению грубых задержек речевого развития у детей
  4. Процедура диагностики
  5. Алгоритм работы по формированию слухового восприятия: 3 этапа формирования слухового восприятия. Это должен знать каждый педагог и родитель, если он занимается развитием понимания речи со своим ребенком!
  6. Роль музыкально-ритмических занятий для формирования когнитивных и двигательных функций