9 сентября 2023 года
17:00-18:30 по Московскому времени
«Последовательность и нюансы обучения имитации»
(1,5 часа)
Что меня удручает?
Меня удручает тот факт, что в программу ребенка многие специалисты в первую очередь вставляют моторную имитацию, а не имитацию с предметами. Конечно же, и тот и другой вид имитации вы должны учить. Но ни одна мама не подойдет к кроватке 9-ти месячного ребенка с просьбой поднять руки вверх как она! Мама скорее даст погремушку ребенку, себе возьмет еще одну, и тут начнут они вместе ими трясти.
Обучение должно начинаться с имитации с предметами!
- Сначала учим имитации с предметами! Фиксированная модель и повторяющаяся модель – это 2 стратегии, которые должны быть применены во время тренинга имитации. Что это такое?
- Далее, ребенок должен, в итоге, научится имитировать при выборе из 3-х предметов, а это формат обучения «условная дискриминация». Как его достичь?
- И еще один момент: отсроченная имитация. Что это такое и кому и зачем она нужна?
- Ну и в конце концов, что делать с моторной имитацией? Знакомы ли вы с «Большой шестеркой» и еще плюс 6 («Big 6+6») мелких моторных движений, которые являются основой для функционирования рук?
Как и в любом моем тренинге, здесь я тоже показываю многочисленные видео реальной работы с ребенком для каждого этапа обучения.
И конечно, я следую моей философии:
«Максимальная эффективность за кратчайшее время!»