Что такое синдром нарушения внимания и гиперактивности? Как диагностировать? Как корректировать?
Прямой эфир
БЕСПЛАТНО

Когда: 7 октября 2023 года с 17:00 до 18:30. Прошел.

Цена: бесплатно всем

Где пройдёт встреча: на зум. Вопросы можно будет задавать через чат. Не упустите этой возможности – задать вопросы в прямом эфире! Ссылка будет прислана на Е-мэйл, который вы укажете в регистрационной форме. Интервью будет записываться. Доступ к записи можно будет получить в бесплатной МелеШколе.

Ведущая: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, директор проекта «МелеШколя»

Приглашенный спикер: Альберт Фейгельсон, детский поведенческий психолог, поведенческий аналитик, специалист по коррекции синдрома расстройства внимания и гиперактивности (СДВГ), автор 3-х книг. Профессиональное кредо Альберта – «Невозможное возможно?!» Альберт помогает всем, кто к нему обращается, поменять вопросительный знак на восклицательный! и поверить в успех. Для Альберта СДВГ это не приговор, а другой стиль жизни.

Программа интервью:

  1. СДВГ – это врождённый синдром и это только вопрос времени проявления. В каком возрасте начинает проявляется СДВГ? Где происходит физиологическая поломка?
  2. Три вида поведения, которые характеризуют наличие СДВГ. Альберт опишет как выглядит каждый из этих видов поведения и проведет аналогию с ребенком, у которого нет СДВГ.
  3. На что надо родителю обратить внимание?
  4. Родитель заподозрил, что у ребенка может быть СДВГ. Нужно ли сделать диагностику и получить или отвергнуть диагноз? К какому специалисту идти? Есть ли возрастные ограничения, например, на диагностику не приходить, если нет 5-ти лет? Можно ли сделать самодиагностику?
  5. Если у ребенка задержка в развитии или аутизм, это не исключает, что может еще присоединиться и СДВГ. Как родитель или специалист сможет на фоне слабого развития речи, потенциально присутствующих самостимуляций и, может быть, агрессивного поведения, заподозрить что может быть есть еще и СДВГ?
  6. Если поставили диагноз СДВГ – нужна ли таблетка?
  7. Если поставили диагноз СДВГ, нужно поведенческое вмешательство. Как должна быть организована рутина ребенка, как его поощрять и за что? Есть ли специальные поведенческие стратегии коррекции, которые эффективно работают с СДВГ?
  8. Что делать поведенческому аналитику или другому специалисту, если он заподозрил у ребенка СДВГ? Как сообщить родителю? Какие дальнейшие шаги? Что посоветовать семье и как двигаться?
  9. Онлайн работа: преимущества и недостатки. Можно ли проводить диагностику он-лайн? Коррекция – можно ли ее организовать он-лайн?