Учимся понимать и различать: запуск понимания речи
Автор тренинга: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, Директор проекта «МелеШколя»
Тренинг проводит: Альбина Сысоева, поведенческий аналитик, куратор поведенческих программа (полный курс ВСBA Зухры Камар), клинический медицинский психолог, нейродефектолог
Место проведения тренинга: г. Воронеж, ул. Переверткина, ¼, 3 подъезд, 186. АВА центр «ШКОЛА ЭЙ-БИ-ЭЙ»
Дата проведения: 25 июня, 2023 года, начало в 15:00 по Московскому времени
Цена: 3000 рублей, предусмотрены благотворительные места для тьюторов ресурсных классов Воронежа.
Для кого этот тренинг:
- Для АВА-специалистов любого уровня (инструктор/тьютор, куратор, супервайзер)
- Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
- Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии
Цели очного тренинга:
- Обсудить 3 метода развития понимания речи
- Обсудить как выбрать самый эффективный метод для моего ученика
- Научить применять методы на практике
Для записи на тренинг заполните форму ниже.
Добавить в календарь
Посмотрите это видео
Что вы увидели на видео?
Педагог из центра «Новая планета», Казань, прячет за белой доской (ширмой) стимулы от Тимофея. Затем она говорит «скажи сапоги». Ребенок повторяет за педагогом слово «сапоги» несколько раз. Затем педагог убирает ширму и говорит «дай». Ученик дает верную карточку. Такой метод называется «метод с использованием совместного контроля».
Посмотрите это видео
Что вы увидели на видео?
Перед Лизой лежат 2 предмета: мяч и стакан. Мама называет предмет и демонстрирует жест. Лиза повторяет жест и выбирает предмет. Такой метод называется «метод с использованием топографического жеста». Мама научилась так здорово работать под кураторством Альбины Сысоевой — замечательного поведенческого специалиста.
Почему выбраны эти методы обучения?
Одна из причин – у этих учеников разные траектории развития. Например, на момент ввода Лизе жестов для понимания речи, она еще не говорила.
Еще одна причина выбора метода – используемый метод показал себя максимально эффективным для развития понимания из тех, которые были испробованы с учеником.
Почему вам необходим этот тренинг
Скорее всего, после просмотра этих 2-х видео у вас уже появилось огромное количество вопросов. Например, вы хотите узнать, почему был выбран метод жеста для Лизы. Или вы хотите узнать, зачем педагог прячет стимулы за ширму, и зачем ученик проговаривает слово несколько раз.
Вам необходим этот тренинг, если вы хотите получить ответы на эти вопросы и помочь ребенку начать понимать речь.
Вам нужен этот тренинг, если вы хотите быть уверены, что выбранный вами метод обучения позволят ребенку осваивать слова максимально быстро. Вы ведь не хотите тратить время впустую?
План тренинга
- Что такое понимание речи или поведение слушателя
- Что такое хороший прогресс ученика?
- С чем может быть связан плохой прогресс ученика в приобретении новых слов
- Какие предметы или картинки использовать для обучения
- Что делать, если ребенок ошибается
- Коррекция ошибки через активное переповторение ответа
- Три самых эффективных метода обучения пониманию речи
- Метод 1: топографический жест (использование жеста, напоминающего функциональное действие с предметом)
- Метод 2: совместный контроль (подключения проговаривания)
- Метод 3: от различения невербальных звуков к различению слов
- Как выбрать максимально эффективный метод для моего ребенка
Выдается сертификат об участии в тренинге, подписанный Ольгой Мелешкевич.
Регистрация: по форме регистрации или написать на sam24921999@gmail.com
Контактный телефон: WhatsApp: +79518546861
Возможен тренинг в Вашем городе. За подробностями обращаться по телефону, указанному выше.