Как перейти от игры к занятиям за столом?
Установление руководящего контроля

(3 часа)

Автор тренинга: Ольга Мелешкевич, MS, BCBA, директор проекта «Мелешколя»

Тренинг проводит: первые поведенческие аналитики в Якутии, которые закончили полный сертификационный курс обучения по прикладному анализу поведения (АВА) Юлии Эрц:

Бояринова Евдокия, поведенческий аналитик, куратор поведенческих программ, мама ребенка с РАС. 

Щука Элеонора, поведенческий аналитик, куратор поведенческих программ, мама ребенка с ТМНР.

Место проведения тренинга: г. Якутск, конкретный адрес будет объявлен позднее.

Дата проведения: февраль 2024, конкретная дата будет объявлена позднее.

Цена: 3500 руб.

Для записи: писать на ватсап 89142991499 (администратор АВА-центра «Ребус»)

Для записи на тренинг заполните форму ниже.



    Даю согласие на обработку персональных данных

    Добавить в календарь

    Для кого этот тренинг

    1. Для АВА-специалистов любого уровня (инструктор/тьютор, куратор, супервайзер)
    2. Для родителей, которые занимаются со своим ребенком
    3. Для логопедов, психологов, дефектологов и специалистов других профессий, которые вовлечены в работу с детьми с аутизмом и другими задержками в развитии

    С кем можно применять методы, обсуждаемые на тренинге?

    С любыми детьми с нарушениями в развитии и также с типично развивающими детьми с нежеланием заниматься.

    План и цели очного тренинга

    Основная цель тренинга: научить вас работать собственными руками.

    Тренинг состоит из объяснения процедур/методов и обучения вас как применять эти процедуры на практике.

    На тренинге мы поговорим про

    1. Причины избегания занятия
    2. Стратегии установления знакомства с учителем
    3. Семь навыков инструктора, помогающие установить сотрудничество через игру (ПРАКТИКА)
    4. Что делать, если у ребенка только 1-2 предпочитаемые игрушки (ПРАКТИКА)
    5. Стратегии поощрения ребенка во время установления сотрудничества (ПРАКТИКА)
    6. Что такое сложная и простая инструкции. Что такое инструкция и что такое комментарий и подстройка под ребенка. Что делать и что не делать во время установления сотрудничества (ПРАКТИКА)
    7. Поэтапный протокол перехода от игры к столу и к введению инструкций: 9 этапов (ПРАКТИКА) 

    По завершению тренинга вы будете уметь и знать

    1. Что должен делать инструктор перед и во время занятия, чтобы сделать занятие мотивационным для ребенка?
    2. Зачем играть с ребенком в начале занятия?
    3. Почему игровая деятельность является способом расположения ребенка к учителю?
    4. Как играть, что делать во время игры, что говорить и что не говорить?
    5. Как постепенно, начав играть с ребенком, перейти от игры к инструкциям за столом? 
    6. Как сделать так, чтобы во время процесса перехода от игры к заданиям ребенок даже не понял, что он уже не играет, а занимается. Тогда занятие для него будет таким же приятным, как и игра.

    Выдается сертификат об участии в тренинге, подписанный Ольгой Мелешкевич.

    Контактный телефон: для записи писать на ватсап 89142991499 (администратор АВА-центра «Ребус»).

    Возможен тренинг в Вашем городе. За подробностями обращаться по телефону, указанному выше.

    Translate »