Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни
Взрослым, страдающим аутизмом, невероятно трудно найти своё место в мире. Меньше половины из них получают высшее или техническое-специализированное образование. Ещё меньше находят работу на полную ставку. Согласно данным, предоставленным Управлением Социального Обеспечения США, лишь около 6% взрослых с аутизмом работают полный день. Многие из них не могут жить самостоятельно. Те, кто не может работать, вынуждены рассчитывать лишь на пособие по инвалидности.
Описание
Взрослым, страдающим аутизмом, невероятно трудно найти своё место в мире. Меньше половины из них получают высшее или техническое-специализированное образование. Ещё меньше находят работу на полную ставку. Согласно данным, предоставленным Управлением Социального Обеспечения США, лишь около 6% взрослых с аутизмом работают полный день. Многие из них не могут жить самостоятельно. Те, кто не может работать, вынуждены рассчитывать лишь на пособие по инвалидности.
В России ситуация ещё плачевнее.
Не лучше обстоит дело и с профессиональной подготовкой и организацией рабочих мест для таких людей, хотя очевидно, что это является одним из наиболее значимых направлений адаптации к жизни подростков и молодых людей с аутизмом.
Как готовить подростков к будущему? Чем перспективы высокофункциональных людей с аутизмом отличаются от перспектив низкофункциональных? Как разобраться в приоритетах? И что именно делать? И когда начинать?
Об этом и других практических аспектах работы с подростками и молодыми людьми с РАС вы узнаете в нашем вебинаре “Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни”.
Содержание презентации:
1. Обзор навыков адаптивной программы ребенка;
2. Обзор методов диагностики функциональных навыков;
3. Оценка функциональной независимости ребенка;
4. Основные факторы обучающего процесса адаптивным навыкам;
5. Метод пошагового обучения комплексному поведению;
6. Выбор приоритетов в обучении;
7. Навыки рабочей деятельности.